坚守责任、精心育才，洒向学生都是爱
一、个人简历
江滔，男，1974年10月出生，中共党员，副教授，三级心理咨询师，法学硕士。2008年7月走上辅导员岗位，曾任环科城校区管委会学生科长、团委书记兼人文社会科学学院学生科长。累计带过8届71个班2306名学生，现任化学化工学院党委副书记、本科三年级7个班学生辅导员。
二、工作情况
1、情系学子，大爱无声，他是学生青春路上的贴心陪伴者
江老师的严格在学校是出了名的，正是他的严格要求，才赢得了学生们的崇敬和学生家长的好评；江老师爱生如子在学校也是出了名的，他是学生的师长，更是学生的知心朋友。正如一位早年毕业、现在南方工作的学生于网上留言所说的那样，“又是一年草长莺飞，料想学校北门那一路的二月兰当比往昔更加烂漫吧？不知何时能再回到校园，紧随江老师脚步来到江老师家，品尝江老师亲手做的家常菜呀。”多少个周末，江老师常常叫上几位因路途遥远、放假很少回家的学生一起去他家吃饭，大家边择菜、做饭，边谈学习、聊生活，憧憬未来。“……我的试卷曾被江科长撕得粉碎，他的严厉，瞬间真的让我难以接受。自从自己的孩子上学之后，我才真的理解江老师严厉的背后所饱含的深深情意，那就是家长对孩子般的爱，我越想越觉得对不住他！” 往届的学生们有时会聚在一起回忆，并在网上给江老师留言。
在江滔老师的身上，责任心、爱心、细心、诚心交融于一体。他始终将服务学生作为一切工作的出发点，事无巨细，事必躬亲，身体力行，用真心呵护学生，用真诚感化学生，用真情温暖学生，将每位学生都当作亲人看待，倾注着无限的感情。对家庭困难的学生，江老师常常倾囊相助；天气转冷，他会提醒学生多加衣物，甚至从自家衣柜找出合身的毛衣，送给那家在远方、一时半刻穿不到棉衣的新疆学生；一卢姓学生寒假因缺少路费回不了家，江老师知道后立即拿钱给他买票，让他能按时回去与亲人团聚。
江滔老师放弃在教工食堂用餐有所补贴的待遇，而常常出现在学生们的中间。他曾经连续几天观察一位男生，发现该生总是来得较迟，并选择最便宜的蔬菜，坐到远离人群的饭桌上用餐。原来该生家在农村，父母相继身患重病，用尽了家里多年积蓄。江老师了解情况后，当天晚上就约他出来，悄悄塞给这位学生600元钱，让他第二天充了饭卡。
B旅游111班一沈姓男生入学后不久，就对学习产生逆反心理，厌学情绪严重，成绩下滑厉害，并不辞而别去外地打工。江老师知道后，亲自到他家里和他打工的地方做该生的思想工作，动之以情，晓之以理，鼓励他树立远大理想，明确方向，自立自强，并每月从工资中拿出300元资助其生活。功夫不负有心人，在江老师的连续努力之下，该生的厌学情绪得到逐渐化解，学习成绩逐步好转，后来还考取了上海师范大学的教育学硕士研究生。
如果有学生病了，无论白天黑夜，江老师总会在第一时间出现在学生面前，亲自送学生去就医，夜里急诊常帮学生先付医药费，并陪护他们到天亮出院才放心。至今仍让江滔老师牵挂于心的是广西籍学生陈同学。在一次体育测试中，这位同学因病突然倒地，江老师获悉情况后第一时间拨打了120，并立即赶到现场组织抢救。当随车将陈同学送到医院后，又马上联系家长，并在重症监护室外陪家长一起焦急地等待……，前后连续一个多星期，江老师没有睡上几个安稳觉。在陈同学住院的一个多月时间里，江老师每天下班不管多晚都坚持到医院探视，询问治疗情况，为孩子煎药煲汤。江老师夫妻一直分居两地，他要一人带着孩子，还要腾出时间照顾住院的陈同学，便把自己不满十岁的孩子送到了同事家寄宿。为使陈同学尽快的康复，江老师还托人专门到乡下买来十几只老母鸡，来熬汤给学生补充营养，并给陪护的家长送去衣物被褥。最终，这个曾被参与会诊的上海专家断言难以抢救、亦或即使抢救过来也可能成为植物人的陈同学，经过及时治疗和精心照料，46天后便得以出院回家休息。家长感动，同学们感动，学校的老师们也都被江老师的爱心所深深感动。后来，陈同学的爸爸妈妈特地从广西送来锦旗，以表达他们的感激之情。
2、匠心独运，锐意创新，他是实践育人模式的孜孜探求者
在呵护学生成长的道路上，江滔老师既仰望星空，又脚踏实地，摸索形成了一套较为系统且独具特色的教育管理思路。
在多年的实践中，江老师提出了学生安全管理的“两条线”思路。由班长、团支书、生活委员组成“班级管理线”，由楼长、层长、寝室长组成“学生宿舍管理线”。学生会主席兼任校园安全部长，学生会管理部部长兼任楼长，主要学生干部担任层长，实行安全责任层层包干。学生科分别与校园安全部长、楼长和层长签订校园安全责任状。在他的管理“两条线”作用下，他所负责的学院学生工作，多年来从未发生一起安全责任事故。
江老师就像一块磁铁，能把学生紧紧地凝聚在党的周围。7年前，他试点建起了大学生公寓“党员工作站”。建立健全了“谈话制度”“参评制度”“会议制度”，通过开展谈话、参评机制来监督、约束、联系宿舍区的学生和积极分子群体。他结合自身工作撰写的《大学生党建工作进公寓的实践探索-----以盐城工学院为例》一文中，提出的完善大学生党建二维连通网络，以党风带动学风、校风，取得了明显成效，造就了一批志愿者骨干，开辟了大学生思想政治教育工作的新阵地，成为大学生党员参与党性锻炼的新平台、发挥先进性作用的新窗口。
学生教育离不开家长的配合，为此江老师还建立起了家校联系制度。近年来，江老师创建起人文学院微信公众号“We爱人文”，建立起家长QQ、微信群，以便于同家长“一对一”谈心，定期或不定期与学生家长沟通，把学生在校情况及时通报给家长，以赢得家长对辅导员工作的支持。S汽车173班吴家梁同学的父亲曾在家长群中这样说道：“一个人在一生当中会遇到各式各样的人，但能相互信任的人并不多。被人信任是一种幸福，身边有可信任的人，便是有了一种特别的财富。我们信任你，江老师！”
江老师对每一位学生的学习、生活和个性、特长都能了熟于心，这源于他的“精致化”管理。他针对不同年级学生核心能力的培育特点，分类型、分阶段判别他们所面临的实际问题，从关心学生的学业，到关注学生深层次的思想情绪，实施深度辅导，“一对一”谈心，于差异中求发展，于发展中显现他们各自的优势，塑造他们的“三观”，激励他们的成长。
打造“家文化”，则是江老师孜孜以求的目标。因工作需要，2年前江滔老师被派到了比较偏远的校区负责学生工作。该校区的所有学生都是“单招”或转段学生，涉及到9个二级学院的24个班级，学生的学习基础相对薄弱，但按人才培养计划，他们一年之后就得回归各自的二级学院，所以不少学生缺少一种“家”的归属感，整个校区人心比较涣散，凝聚力远不如主校区。江滔老师一方面致力于品牌文化的塑造，通过“环科城—我想对您说”、老师给每位学生手写“情书”等系列活动，来增强校区的凝聚力、向心力和归属感；另一方面，通过丰富多彩的校园文化活动，来增强校区的文化魅力。
江滔老师在探索实践育人的同时，还承担了《思想道德修养与法律基础》、《社会学》等课程的教学工作，先后举办讲座16场。业余时间或星期假日，及时总结学生工作经验，并将经验上升到理论，取得了一批理论研究成果。先后发表学生工作研究论文13篇，其中核心期刊论文6篇；出版大学生思想政治教育专著1部、参编2部，主持省级课题1项、校级课题3项，参与省级课题1项、市厅级课题4项，获全国高校学生工作优秀学术成果二等奖、市厅级哲学社会科学优胜奖、校党建和思政论文一等奖等多个奖项。江老师还曾入选学校“厚德盐城榜”，其先进事迹以广播剧“母鸡的喜剧”在盐工校园里传颂。
3、放眼世界，因材施教，他是学生生涯规划的精心设计者
实施“大学生生涯导航工程”，也是江老师对所接手的每届学生开设的“必修课”。配好一个导师、做好一个规划、开好一个系列讲座、办好一个社团和比赛、用好一本手册、写好一篇心得。从大一开始，江老师就抓学生的职业生涯规划教育，引导学生学好专业知识，掌握专业技能，使他们具备走向职场的基本素养。
创办“模拟职场面试”这一院级品牌活动，则是江老师为同学们搭建的“练兵场”。江老师鼓励并指导学生积极参加各级各类创新创业大赛，开阔学生的视野，磨炼学生的意志，成就学生走向职场的能力。正如江苏首届“互联网+”大学生创新创业比赛三等奖获得者Z旅游121班董微所说：“江老师总是鼓励我们参加创新创业大赛，不光自己指导和督促，还请专家指导，安排模拟职场面试，为我们的创就业指明道路，为我们能够顺利走向职场奠定了基础。”
“考研考公也是就业，只要肯下苦功夫，没有达不成的目标”，这成了江老师的“口头禅”。江老师指导的学生中，有近20人被南京大学、上海交通大学、西南政法大学等高校录取为法律硕士研究生，3人考取选调生，17人考取公务员。B英语101班的陈义同学说：“在学习中，江老师像一个指南针一样指引着我们向正确的方向前行，我能考上法硕研究生，是与江老师的具体指引和悉心指导密切相关的，是他把我领上了法硕路。”B英语103班周润秋说：“我记得大三的时候，江老师曾找我谈了整整一个下午，他鼓励我考公。在之后我的学习过程中，还经常电话问我，学习状况怎样、学习进度如何？并再三鼓励我不要泄气、昂首前行。我的成功，离不开江老师的谆谆教导和悉心指导，对此我将一生铭记。”每年的考研面试期间，江老师总要亲自带领学生去云南、广西、南京等地参加面试和调剂，圆了不少学生的考研梦。
在江滔老师的眼里，没有差生，没有问题学生，每个学生都是可塑之才。所谓不同，只是成长过程中的差异罢了。他常引用的一句话就是：每个学生都是上帝咬了一口的苹果，即便不完美但也独一无二，爱学生就要爱他的全部，帮助他成就梦想。因此，他总是能从每个学生身上发现优点、找到长处，并沿着这些优点和特长，帮助学生规划自己的职业生涯和长远人生。
江滔老师热爱辅导员工作，热爱自己的学生。在辅导员这个平凡的岗位上，他收获着学生健康成长的感动，收获着领导与同事的支持，收获着学习带来的充实。作为我校一名专职辅导员，4300多个日日夜夜里，凝聚着江老师太多的心血和对学生的无私大爱，见证了他和学生之间的深厚情谊，凸显了他对学生工作的热情投入和矢志不渝。
三、获奖情况
1、个人奖项：
2016年 盐城工学院“十佳辅导员标兵”
2015年 江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进工作者，全国多媒体课件大赛微课组二等奖
2014年 盐城工学院“厚德盐城榜”、“先进工作者”，全国高校学生工作优秀学术成果二等奖，盐城市第十次哲学社会科学优秀成果优秀奖
2013年 盐城工学院“优秀辅导员标兵”
2012年 盐城工学院“优秀辅导员标兵”
另获盐城工学院就业、考研、宣传等工作先进个人十余项。
2、所带班集及学生奖项：
2人获“省三好学生”（B中文122潘云、B中文131徐静）
2人获“省优秀学生干部”（B旅游112杨丹、B中文123李佳）
3个班级获“省先进班集体”（B中文102、B中文113、B中文133）
B旅游111班王志峰获第六届全国旅游院校服务技能（导游服务）高等院校组英文讲解服务二等奖，D旅游121班李丽、Z旅游111班朱文莹分获高等院校组中文讲解比赛服务二等奖（2014）
Z旅游133班方侠获第八届全国旅游院校服务技能（英语导游服务）大赛三等奖（2016）
B中文112班王宝宝获“第25届世界模特小姐大赛中国总决赛”最佳晚装奖(2013)、盐城高校教学联合体第二届模特展演大赛一等奖（2012）
B中文113班吴坤凯获江苏省第二届大学生文科知识竞赛三等奖（2012）
B中文122班徐中平获江苏省“国学达人”（2015）
Z旅游121班董微、翟丹丹获江苏首届“互联网+”大学生创新创业比赛三等奖（2015）
Z旅游121班董微“盐城微创文化传媒与创新创业青年社会组织”获立项十万元资助（2015年）
