根据工作安排，3月1日上午，心理健康教育中心主任韦春华为心理辅导员做了题为《春季学期心理健康工作重点》的工作培训。

韦老师从解读《教育部2022年工作要点》中关于心理健康教育工作的要求入手，围绕科学识别、实时预警、妥善应对三个方面，向参训人员详细讲述了春季学期的重要时间节点和重点学生、学生心理危机的日常识别和应对。她指出，对于学生心理危机预防与干预，要全员参与通机制、院系联动密网络、自我提升强专业、支持计划抓落实。培训中，韦老师将专业理论知识和丰富的工作案例相结合，从实践的角度系统讲解了学院和学生工作一线心理健康教育工作的要领，梳理了危机预防的重要时间点和重点人群，预警信号和具体对策。

培训会上，韦主任强调了省教育厅对于高校心理健康教育工作的要求，并指出学生工作同志要清醒认识当前面临的工作形势和存在问题，严格落实近期学生心理健康教育的八项重点任务，即：组织学生上好心理健康教育第一课，做好学生心理健康状况调研和干预，关注学籍异动、学业困难、重点关注、考研受挫、毕业就业困难等八类重点学生，做好重点关注学生回访和谈心谈话工作，做好上半年心理排查工作，严格落实“三遍一会八必谈”制度，开展好主题教育活动，精准做好危机预防与干预工作等。

韦主任还就做好心理健康教育工作提出三点要求：一是抓落实、守底线，全体同志要对照工作任务和要求，高度重视，落实到位，守住底线。二是抓深入，讲温度，大家要认真履行工作制度，工作职责要落实到位。同时，讲究工作方式方法，以关心关爱、帮助学生为出发点，让学生感受到学生工作的温度。三是抓平时，重实效，要深入学生，关注学生思想和心理动态，及时干预，及时化解，讲求工作实效。